Lors de la pandémie, les établissements d'enseignement post-secondaire se sont rapidement adaptés à l'enseignement en ligne. Aujourd'hui, ils doivent à nouveau s'adapter, car l'impact de la pandémie sur l'apprentissage en personne s'amenuise.
Les établissements d’enseignement postsecondaire sont confrontés à de multiples défis, notamment une demande croissante, le marché de l’emploi exigeant des compétences avancées et des niveaux d’éducation plus élevés, une baisse des financements et une augmentation des coûts administratifs et d’exploitation. Ils doivent également être en mesure d’intégrer l’apprentissage en ligne tout en enrichissant l’expérience sur le campus afin de maintenir un taux d’inscription élevé, en particulier parmi les étudiants étrangers qui paient des frais de scolarité plus élevés, ce qui accroît leurs revenus.
BTY fournit depuis longtemps aux établissements d’enseignement supérieur du Canada une expertise qui les aide à offrir une expérience éducative de qualité supérieure dans un large éventail de bâtiments et d’installations.
L’un de nos plus grands engagements dans le domaine de l’enseignement post-secondaire est le début d’un tout nouveau campus pour l’Université York à Markham, en Ontario. Nous fournissons des services complets de gestion de projet ainsi que des examens de coûts par des tiers pour la construction d’un bâtiment de campus sur un site de cinq acres qui servira à plus de 4 000 étudiants. Visant la certification LEED Gold, le projet d’environ 200 millions de dollars se concentrera sur le soutien des programmes d’éducation et de formation à l’emploi dans le domaine des technologies numériques.
L’Université de Toronto fait également partie du portefeuille de gestion de projets de BTY, ayant réalisé le programme de réduction des gaz à effet de serre par l’énergie solaire thermique et photovoltaïque dans le cadre de l’objectif de l’Université de réduire les émissions de gaz à effet de serre de 37 % et de mettre le campus sur la bonne voie pour devenir une institution « nette zéro » et positive sur le plan climatique.
BTY a également soutenu des établissements d’enseignement dans toute la Saskatchewan. Nous sommes actuellement engagés dans le projet d’expansion du campus polytechnique de la Saskatchewan, d’une valeur de 550 millions de dollars, qui répond à la demande croissante de l’enseignement supérieur en matière d’apprentissage appliqué. Le projet global consolidera les fonctions du campus principal et des satellites sur un nouveau campus élargi afin de répondre aux besoins actuels et futurs.
Notre équipe de gestion de projet a également achevé deux projets à l’Université de Saskatchewan. Le premier était un nouveau bâtiment ultramoderne de recherche et de sciences collaboratives pour l’université, qui comprend 61 000 m² d’espaces de laboratoires secs et humides, d’espaces de travail collaboratifs et d’installations administratives/de soutien. L’ensemble du bâtiment a été conçu et intégré conformément aux spécifications et aux critères de biosécurité de niveau 2. Le deuxième projet concerne le nouveau Centre d’excellence pour le bétail et les fourrages de l’université, une installation moderne qui permet une formation avancée dans le domaine de l’agriculture et de la gestion du bétail.
BTY fournit des services de gestion de projet sur plusieurs projets d’infrastructure au Collège John Abbott au Québec. Depuis plus de 50 ans, le collège se consacre à offrir à ses étudiants et à son personnel des services et des installations exceptionnels, spécialement conçus pour leur fournir les outils nécessaires à leur réussite. Le Collège ajoute et améliore continuellement ses programmes existants pour en faire l’un des cégeps anglophones les mieux cotés du Québec.
En outre, notre équipe de gestion de projet travaille avec de nombreux établissements d’enseignement post-secondaire en Colombie-Britannique, y compris le projet de travaux mineurs du campus de l’université de Capilano, d’une valeur de 58 millions de dollars, à North Vancouver.
N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur l’étendue de nos compétences dans le secteur de l’éducation.
